清水县在农村党员干部现代远程教育工作中，针对各站点管理员队伍业务不熟、部分站点设备运行维护不够到位、严重影响党员群众学习培训工作正常开展的现状，组织技术服务小分队，深入全县18乡镇，一边对各站点的管理人员进行扎实深入地学习培训，一边对站点远教设备进行全面彻底地检查维修。这次培训历时1个月，共培训各站点远教骨干18期246人，维护远教设备144套，取得了良好成效。

一、深入调研，充分准备。为彻底掌握各终端站点设备运行状况和站点业务人员开展工作情况，今年元月份，县远程办组织人员深入各乡镇，利用半月时间，对全县已建终端站点的管理人员的业务能力、操作运用以及设备运行等方面进行了深入细致地调查摸底和造册登记，查找出了管理人员不熟悉远教设备操作规程、设备维修不及时、病毒感染较多、部分配件因雷击或电压不稳损坏严重等诸多困难和问题，对存在的这些问题经梳理归类后，召开县远程教育领导协调小组会议进行了专题分析研究，提出了有针对性的对策措施，讨论制定出远教骨干培训和设备维护工作方案，并召开由各乡镇党委副书记、组织干事和县远程教育领导协调小组成员单位负责同志参加的远程教育工作会议，做出全面安排部署。3月上旬，从组织部、教体局、远程办等相关部门抽调6名业务熟、懂政策、有技术、综合素质好的骨干人员，组成技术服务小分队，携带笔记本电脑、培训教材、调查摸底簿册等，利用1月时间，巡回各乡镇集中进行拉网式的骨干培训和设备维修活动，切实做到了“实、清、准、早、快”，即调研资料实，情况摸得清，问题找得准，安排部署早，启动实施快，为搞好这次检查培训活动奠定了良好的基础。

二、统筹兼顾，合理安排。为提高工作效率，针对当前各站点管理人员承担学校教学任务繁重，站点分散不易组织的现状，这次培训和检修工作以乡镇为单位，依托各乡镇远程教育终端接收站集中进行。在培训时间上，对每个乡镇安排1—2天时间，先集中时间培训，再组织设备维修，并放弃节假日和早晚休息时间加班加点，争时间挤时间开展工作，确保了各项工作任务的按期完成。在培训组织上，统一安排好培训时间、地点、人员、教材、内容，要求各站点管理人员来时携带《甘肃省农村党员干部现代教程教育终端管理人员培训教程》等培训教材和《清水县农村党员干部现代教程教育设备维护使用记录簿》、《清水县农村党员干部现代教程教育点名簿》、《清水县农村党员干部现代教程教育资源下载记录簿》、《清水县农村党员干部现代教程教育培训记录簿》、《清水县农村党员干部现代教程教育参训人员花名册》、《清水县农村党员干部现代教程教育教案本》等“四簿一册一本”，远教设备只带电脑主机的驱动盘以及其他主要部件，减少了管理人员来回往返以及携带过多资料和设备的麻烦。在培训内容上，兼顾各站点工作人员的知识层次、技能水平和对远教技术培训的实际需求，区分不同情况，提出不同要求，实施了分类分层次培训。对理论基础好、操作技术强的管理人员，采取辅导与自学为主的方式进行，要求他们向精学精用的方向发展；对基础差、操作不熟练的，采取重点讲解和简单操作练习为主，逐步提升他们的理论水平和熟练程度，促其尽快进入角色；对各乡镇远程教育的负责人，要求他们在提高认识和熟悉政策的同时，也要具备基本操作运用与管护维修的远教基本知识和基本技能，提高综合素质和管理水平。通过统筹安排和精心组织，做到了“两兼顾、两不误、两促进”，即培训人员和维护设备两兼顾，远程教育和业务工作互不误，提高理论水平和增强实践能力相促进。

三、集中培训，突出重点。培训工作着眼于提高站点管理员的综合素质和工作水平，突出了业务操作培训和维修管护技能培训两大重点。在培训内容上，主要以设备操作运用知识为重点，要求他们在明确这次培训的重大意义、指导思想的前提下，着力引导他们掌握设备安装调试、课件下载、参数调节、资源转输流程等技术要领。同时，为了摆脱培训工作干巴巴的纯理论说教，吸引更多的群众参与培训，培训人员根据检修任务大小和时间安排充裕程度，因地制宜，对培训内容进行了拓展和延伸，结合当前全县正在开展的“6431”农业产业化工程建设，充分利用这次培训机会，积极开展为党员群众送科技下乡、送服务上门活动，穿插下载播放了以种植、养殖、农副产品加工等有关农村实用技术为主要内容的资源课件，让党员群众掌握了一些果树栽培、畜禽养殖等方面的技术知识，获得了一些市场信息，从而扩大了培训效果，有力地增强了培训活动的趣味性、政策性和吸引力、感染力。

四、全面检修，确保运行。在搞好培训的同时，设备维护工作重点突出了对各站点远教设备的高频头、接收卡等接收系统易坏部件的检查与维修。在工作中，虽然检查维修任务很重，时间很紧，但维修组人员没有赶进度完任务的思想，而是抱着细检精修的态度，坚持从设备安装程序、接收系统，到播放操作以及管护维修逐环节进行了检查，做到一家一家过，一件一件修。为增强培训实效，提高培训质量，针对设备操作过程中易出现的故障，他们坚持从提高排查解决故障的专业技能和工作时效入手，做到一边亲手操作演示，一边讲解各部件的原理、管护、维修等知识，并指导各站点管理员亲手操作一些简单部件的安装和维修，使各站点管理员在培训中熟悉了操作规程方面的理论知识，在维修中掌握了具体的操作和维修技术。与此同时，对各站点 “四簿一册一本”的记载情况进行了督促检查，对记录不全面、不经常、不及时、不完善等问题现场进行了指导和帮助，有力的促进了软件资料的健全和完善。通过系统地学习和操作，提高了站点管理员的基本技能，为各站点工作的顺利开展和设备的正常运行提供了有力保障。

五、领导重视，精心组织。在这次培训工作中，各乡镇、各村、各学校以及各级站点负责人都高度重视，认识明确，组织到位，配合有力。各乡镇专门抽出分管副书记协调组织培训工作，各乡镇中学、中心小学校长积极提供场地，搞好后勤服务，每位参训人员都能够克服困难，处理好工学矛盾，积极参与培训，认真听讲，认真思考，认真钻研，认真记写笔记，积极和培训人员探讨学习和技术上的一些难点问题，力求弄通弄懂，在实际工作中做一个行家里手，为农村的远程教育工作发挥应有的作用。

通过这次骨干培训和设备维护，有效地规范了我县农村党员干部现代远程教育各终端站点的工作程序，从根本上缓解了骨干队伍业务操作不熟，设备运行不畅的问题，极大地提高了管理人员的理论水平和操作技能，达到了在学习中掌握本领，在维修中强化技能的预期目的。